Основные Понятия Генетики Кратко

Мишакова В Представила: Мишакова В. Н. зав. УМК биологии ООИПКРОДата: апрель 2.

Методические рекомендации для учителей биологии по. Единому Государственному Экзамену по биологии. Эксперимент по введению единого государственного экзамена в Оренбургской. Постановления Правительства РФ от 1. ЕГЭ по биологии поставлены следующие задачи: 1). Исходя из целей ЕГЭ, минимума содержания биологического образования были. Базовому уровню соответствуют задания с выбором.

К повышенному уровню относятся задания: а) с выбором одного верного ответа из четырех. Высокому. уровню соответствуют задания с развернутым свободным ответом.  Контрольные. Растения”. “Бактерии. Грибы. Лишайники”, “Животные”, “Человек и его здоровье”, “Общая. Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса. КИМ). ЕГЭ. по биологии в 2. Распределение заданий по основным.

• 18. Основные понятия генетики. Найдено документов - 5. 1. Что изучает генетика. 18. Основные понятия генетики. 5. 19. Генетические опыты Менделя. 5.
• Основные понятия медицинской генетики, знание которых необходимо для современного врача широкого профиля, приведены далее в виде краткого.

Генетика человека - раздел генетики, в котором изучается применение законов насследственности и изменчивости к человеку с учётом его специфических особенностей как биологического и социального существа. Основные этапы развития генетики. Основные понятия менделевской генетики. Взаимодействия аллельных и неаллельных генов. Гальтоновское направление в развитии генетики.

Основные понятия генетики. Ген – участок молекулы ДНК, определяющий возможность развития одного признака или синтеза белковой молекулы.

Число заданий. Максималь- ный первичный балл. Процент максимального первичного балла за задания данного блока. Биология –. наука о живой природе. Вклад ученых в ее развитие.

Клетка как. биологическая система. Организм как. биологическая система. Многообразие. организмов. Человек и его. здоровье.

Основные понятия и законы генетики. Современная Г. рассматривает наследственность как коренное, неотделимое от понятия жизни свойство всех организмов повторять в ряду последовательных поколений сходные типы биосинтеза и обмена веществ в целом.

Надорганизменные си- стемы. Эволюция органического мира. Экосистемы и присущие им.

Итого. 50. 66. 10. В содержании теста преобладают задания по. Общая биология”, поскольку в нем интегрируются и обобщаются. Кроме того, этот раздел превалирует по объему содержания в школьном. Экзаменационная работа предусматривает проверку усвоения знаний и умений.

При разработке КИМ учитываются возрастные особенности старшеклассников. России, а также социальный заказ школе. В. контрольные измерительные материалы по каждому блоку включены задания разного. Содержание всех заданий независимо от их уровня (базового. Анализ результатов ЕГЭ 2.

Для выполнения всей экзаменационной работы достаточно 1. На. выполнение заданий части А с выбором одного верного ответа требуется примерно 5. В с выбором нескольких верных ответов, на        сопоставление, определение. Наибольшее время (6. С со свободным ответом. Экзаменуемый. должен проанализировать задание, продумать ответ, сформулировать и записать.

Кроме того, для самопроверки всего теста остается 2. Такое. распределение времени создает благоприятные психологические условия для. ЕГЭ. На основании анализа результатов выполнения отдельных частей.

ЕГЭ, а именно повышения уровня сложности и веса заданий части С, в. Число заданий в тесте уменьшено с.

Пересмотрено распределение. Доработан план теста. Выделены. специальные линии заданий, которые предусматривают проверку умений применять. Увеличено число заданий по блоку. Надорганизменные системы.

Эволюция органического мира” за счет уменьшения. Многообразие организмов”. В рубрику “Справочные материалы”. Кроме того, изменены критерии оценивания: каждое задание части В и задание.

С2 оценивается 2 баллами вместо 1. Учитель биологии при подготовке учащихся к ЕГЭ должен. В настоящее время в биологической науке приоритетными направлениями. Земле, синтетическая теория эволюции.

Нашкольную биологию. Клеточный уровень. Клетка. – структурная, функциональная и генетическая единица живого.

Химический состав. Неорганические и органические вещества, их роль в клетке. Строение. клетки. Ядро. Хромосомы. ДНК – носитель наследственной информации. Ген. Генетический код.  Матричное. Многообразие клеток.

Вирусы. Обмен веществ и превращения энергии в клетке.  Энергетический и пластический обмен.  Фотосинтез, его роль в природе. Организменный уровень. Деление клетки. – основа роста и размножения организмов. Половое и бесполое размножение.  Оплодотворение. Индивидуальное развитие. Наследственность и изменчивость – свойства организмов.

Гены и признаки. Основная генетическая терминология и символика. Методы. генетики. Закономерности наследования, установленные Г.

Менделем. Закономерности. Ненаследственная и наследственная изменчивость. Мутагены, их. влияние на организм. Значение генетики для медицины и селекции.

Наследственные. болезни, их профилактика. Основные методы селекции. Биотехнология, ее значение.    Популяционно- видовой уровень. История эволюционных идей. Эволюционное учение. Доказательства эволюции.

Элементарные факторы эволюции. Естественный отбор – направляющий фактор. Результаты эволюции. Пути эволюции. Биологический прогресс и. Причины биологического регресса. Сохранение многообразия.

Отличительные признаки. Гипотезы происхождения жизни. Основные этапы эволюции органического. Земле. Происхождение человека.     Экосистемный уровень. Экологические. факторы. Экосистема. Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме.

Динамика экосистем. Агроэкосистемы. Биосфера. Биомасса. Учение В. И. Вернадского. о биосфере. Какие могут быть вопросы на ЕГЭ по.

Вариант IС1. В каких условиях продукты питания дольше сохраняются от гниения? Содержание верного. Балл. Чтобы продукты питания как можно. Ответ включает названный выше элемент. Ответ неправильный 0. Максимальный балл. С2. Объясните, почему первые живые организмы Земли были гетеротрофами?

Содержание верного. Балл В первичном океане было много органических.

Ответ включает названный выше элемент. Ответ неправильный 0.

Максимальный балл. С3. Клубни картофеля при долгой варке становятся рассыпчатыми. С чем это. связано? Содержание верного.

Балл. Клубни картофеля становятся. Ответ включает названный выше элемент. Ответ неправильный 0.

Максимальный балл. С4. Какие внешние черты отличают большинство змей от ящериц? Содержание верного ответа и указания.

Балл. Элементы ответа: 1) отсутствие конечностей; 2) сросшиеся веки; 3) подвижное соединение челюстей. Ответ правильный и полный: включает все названные выше. Ответ. правильный, но неполный, включает 2 из названных выше элементов ответа, не. Ответ неполный. включает 1 из названных выше элементов ответа, возможны биологические. Ответ неправильный 0. Максимальный балл.

С5. Какие процессы происходят в ядре. Содержание верного ответа и указания. Балл. Элементы ответа: 1) удвоение. ДНК; 2) синтез всех видов РНК; 3) формирование.

Ответ правильный. Ответ. правильный, но неполный, включает 2 из названных выше элементов ответа, не. Ответ неполный. включает 1 из названных выше элементов ответа, возможны биологические. Ответ неправильный 0.

Максимальный балл. С6. У. человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет. В) над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и. Содержание верного ответа и указания к. Балл. Элементы ответа: 1) генотипы.

Вb; 2) генотипы. детей: ааbb; аа. Вb; 3) фенотипы. детей: светловолосый с голубыми глазами; светловолосый и карими глазами.

Ответ правильный и полный: включает. Ответ правильный, но неполный. Ответ неполный, включает 1 из названных. Ответ неправильный 0. Максимальный балл. Рекомендации. учителю: Изучение “Общей. Благодаря этому. становится возможным получить представление о механизмах, которые лежат в.

Такой подход особенно важен. Идея иерархического построения. Предлагаемая концепция на сегодняшний день курса общей биологии для X класса.

Изложение тем общей биологии должно. Цитология. При изучении раздела. Важная задача. раздела - продемонстрировать, что фундаментальные, поначалу кажущиеся.

На знаниях. полученных при изучении цитологии и биохимии, базируются последующие разделы. Генетика. Изучение генетики.

Ю. И. Полянского). Полученные школьниками знания о механизмах наследственности дают возможность. Кроме того, школьники. Справочный материал для учителя по генетике:                               Теоретические. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ  ГЕНЕТИКИ I.

Открытие законов. В 1. 86. 5 к австрий­ский естествоиспытатель Грегор Мендель. Опыты над растительными гибридами” два принципиально важных. Признаки определяются. Отдельные признаки организма.

Таким образом, был открыт один. II. Официальное рождение. Весной 1. 89. 0 г. Это Г. де Фриз (Голландия), К.

Корренс (Германия) и К. Чермак (Азетрия). Однако оказалось, что три ботаника. Г Менделя. III. Развитие хромосомной. С 1. 91. 1 г. Т. Моргам с сотрудниками в Колумбийском университете (США).

Экспериментально дока­зывается, что основными носителями генов является. IV. Открытие нуклеиновых кислот как наследственного. Особую роль в этом открытии, сделанном в 1. Сыг­рали. исследования Ф. Гриффита, касающиеся природы явления трансформации. О. Звери и другие ученые затем показали. ДНК. V. Расшифровка строения молекулы ДНК.

В 1. 95. 3 г. английский. Ф. Крик н американский биохимик Дж. Уотсон предложили модель.

ДНК, которая с тех пор многократно проверялась и была признана 1. С этого момента начинается. МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ I Специфические методы генетики. Гибридологический метод (открытый. Менделем). Основные черты метода: а) Мендель учитывал не весь многообразный комплекс признаков. Менделем был проведен точный количественный учет. Менделем исследовался характер потомства каждого гибрида.

Генеалогический метод. В основу метода положено. II Неспецифические методы генетики.

Близнецовый метод. Используется прежде всего для оценки. Цитогенетический метод. Заключается в изучении хромосом с. Популяционный метод. Позволяет изучить распространение.

Мутационный метод. Метод обнаружения мутаций в. Рекомбинационный метод. Основан на частоте рекомбинаций между отдельными парами. Позволяет составлять карты хромосом.

Метод селективных проб (биохимический). С помощью данного. Основные понятия генетики. Кариотип. Исследованиями. Специфичность проявляется в постоянстве числа хромосом, их. Хромосомный комплекс клеток.

Кариотип можноохарактеризовать с помощью. Правило постоянного числа. Цитологический анализ показывает, что даже у близких видов. Для соматических клеток.

Подовые клетки отличаются вдвое меньшим - гаплоидным числом хромосом. Так, у. человека  диплоидный набор хромосом составляет. Правило индивидуальности. В гаплоидных . клетках каждая хромосома имеет строго.

Друг от друга они отличаются длиной, расположением. Такие хромосомы называются. Правило парности хромосом. Каждая индивидуальная хромосома в соматических клетках (диплоидных) имеет себе. То есть в кариотипе обнаруживается пара хромосом, имеющих сходные. Такие хромосомы. называются гомологичными. Правило непрерывности хромосом.

Каждая хромосома образуется только из хромосомы путем редупликации.